学校双高计划是什么意思

顺德职业技术学院的“双高计划 ”是指“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”。计划背景 “双高计划
”是中国共产党中央委员会和中华人民共和国国务院为建设一批引领改革 、支撑发展、中国特色
、世界水平的高等职业学校和骨干专业（群）的重大决策建设工程，亦是推进中国教育现代化的重要决策 。

双高计划是指高水平学校和专业建设计划 ，旨在提升职业学校的整体办学水平。双高计划和高校专项存在以下区别：目标不同：双高计划：以提升职业学校的整体办学水平为目标，建设一批高水平的职业学校和高水平的专业
，推动职业教育的高质量发展
。

综合实力 据教育部文件显示，“双高计划”遴选坚持质量为闹含先、改革导向 、扶优扶强。因此 ，A档建设的学校现阶段基本都较B档办学实力更强
、专业水平更高
，两类学校的整体实力还是有一定差距的，A档学校均为当下国内顶级的高职院校 。同样 ，A档专业群实力普遍高于B档专业群
。

中国特色高水平高职学校和专业建设计划被称为“双高计划 ”。这个计划是我国职业教育领域的一项重要制度设计
，继普通高等教育的“双一流
”之后启动 。该计划旨在支持那些就业率、毕业生水平和社会支持度高，且校企合作 、实训能力和“三教”质量好的专科高职学校 ，不论学校所有制
、地域和规模大小
。

国家重点专科：侧重于认定已经具备较高教育水平和影响力的专科院校。双高计划：更注重通过专项建设提升高职院校的整体水平
，包括教育教学、科研创新 、社会服务等多个方面 。实施方式：国家重点专科：通常是通过评估和认定来选拔出符合条件的专科院校
。

双高计划是指中国特色高水平高职学校和专业建设计划。以下是对双高计划的详细解释：双高计划的定义与建设目标 双高计划旨在提升我国高等职业教育的质量和水平，通过重点支持一批高水平高职学校和专业群的建设 ，形成一批支撑产业升级
、区域经济发展的技术技能人才培养高地 。

高水平建设学校abc档有什么区别

〖壹〗、区别：综合实力 据教育部文件显示
，“双高计划 ”遴选坚持质量为闹含先 、改革导向
、扶优扶强
。因此，A档建设的学校现阶段基本都较B档办学实力更强、专业水平更高 ，两类学校的整体实力还是有一定差距的，A档学校均为当下国内顶级的高职院校。同样
，A档专业群实力普遍高于B档专业群 。

〖贰〗 、高水平建设学校abc档的区别包括教学质量、师资力量
、设施设备。教学质量：A档学校通常是教学质量比较高的学校，拥有一流的教师队伍和丰富的教学资源
。这些学校注重培养学生的综合素质 ，提高学生的学术水平和创新能力。而B档和C档学校的教学质量相对较低
，可能在师资、设施等方面存在不足 。

〖叁〗 、A档和B档学校的数量也有所不同
。在教育部公开的“双高计划
”名单中，A档学校数量较少 ，仅有10所；而B档学校数量较多
，有20所。这些学校都是经过严格筛选和评估的，代表着国内高水平学校建设的重要力量 。A档学校在教育质量和办学水平方面都处于顶尖水平 ，它们在科研
、教学、师资等方面都具备明显优势
。

〖肆〗 、综合实力：根据教育部的文件
， 双高计划 的选拔坚持质量优先
、改革导向、扶持优质的原则。因此，近来A档的学校普遍比B档的学校在综合实力 、专业水平上更强 ，两类学校的整体实力存在一定差距 。A档学校都是近来国内顶尖的高职院校
，而A档专业群的整体实力也普遍高于B档
。

〖伍〗
、C类创新强校工程面向国内的普通高校和地方高校，着重于提升这些高校的整体教育质量和地方服务能力。通过强化教师培训 ，优化教学资源，提高学生实践能力
，增强学校的社会服务功能，为地方经济发展提供人才支持与智力保障 。

〖陆〗、柳州职业技术大学：为国家“双高计划”高水平学校A档建设单位 ，2024年ABC全国排名第67
。优势学科有服务柳工集团的机电设备技术 、与东风柳汽共建的新能源汽车技术
、自治区示范专业智能控制技术。合作企业有柳工、东风柳汽等 。

全国双高计划专科学校排名

〖壹〗 、年综合实力排名前十的双高计划大专院校如下：深圳职业技术学院（广东）：全国高职标杆
，连续多年位列榜首。以电子信息、人工智能
、机械设计专业见长，校企合作覆盖华为、腾讯等头部企业
。入选高水平学校A档。淄博职业学院（山东）：北方职教龙头 ，智能制造 、医药技术为特色
，拥有国家级实训基地和省级工程技术研究中心 。

〖贰〗
、另外，“金平果 ”2021年中国高职高专院校综合竞争力排名榜中 ，双高计划专科学校排名前五的是深圳职业技术学院、金华职业技术学院 、淄博职业学院
、无锡职业技术学院和广东轻工职业技术学院
。

〖叁〗、黄河水利职业技术学院：全国高职第2（校友会2025）
，国家“双高计划
”A档（全国前十），在河南省“双高计划”专科学校中排名居前。该校师资力量强 ，双师型教师比例达93%
，特色专业有水利水电建筑工程 、测绘地理信息技术等 。推行“现代学徒制 ”，毕业生进入水利部直属单位比例超60% ，起薪超6500元
。

〖肆〗
、北京财贸职业学院：全国排名第56，总分705
，属财经类型，“双高计划
”C档 ，会计、连锁经营专业突出。北京农业职业学院：全国排名第93
，总分7951，以农业技术为特色 ，属农林类型 。天津专科学校排名不同机构排名有差异
。

双高计划建设单位名单

年12月10日
，教育部 、财政部公布了中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）第一轮建设单位名单。高水平学校建设单位分A
、B、C三档 。

A 档：重庆城市管理职业学院（老年服务与管理） 、浙江建设职业技术学院（工程造价）、天津电子信息职业技术学院（软件技术）等
。B 档：重庆电力高等专科学校（发电厂及电力系统）
、重庆工程职业技术学院（机电一体化技术）、浙江交通职业技术学院（道路桥梁工程技术）等。

“双高计划 ”第一轮建设单位共计197所，其中高水平学校建设高校56所 ，高水平专业群建设高校141所 。高水平学校建设高校具体名单及档次如下：A档10所：这些学校在“双高计划”中被认定为具有极高水平
，是高职学校中的佼佼者。

高水平学校建设单位a档b档c档区别

〖壹〗 、资金支持方面，a档单位获得的资金投入最大 ，具备优越的办学条件和设施
，而c档单位的资金支持则相对较少
。师资队伍建设上，a档单位在人才引进与培养上更加重视 ，通常聚集了高素质的教师和专家资源。b档和c档单位的师资条件相对较低 。

〖贰〗
、A档建设的学校现阶段基本都较B档办学实力更强、专业水平更高，两类学校的整体实力还是有一定差距的
，A档学校均为当下国内顶级的高职院校
。同样，A档专业群实力普遍高于B栏专业群。B档专业群普遍高于C档专业群 。

〖叁〗 、综合实力 据教育部文件显示 ，“双高计划
”遴选坚持质量为闹含先
、改革导向、扶优扶强
。因此
，A档建设的学校现阶段基本都较B档办学实力更强 、专业水平更高，两类学校的整体实力还是有一定差距的 ，A档学校均为当下国内顶级的高职院校。同样
，A档专业群实力普遍高于B档专业群 。

〖肆〗
、A档和B档学校的数量也有所不同
。在教育部公开的“双高计划”名单中，A档学校数量较少 ，仅有10所；而B档学校数量较多
，有20所。这些学校都是经过严格筛选和评估的，代表着国内高水平学校建设的重要力量 。A档学校在教育质量和办学水平方面都处于顶尖水平 ，它们在科研、教学 、师资等方面都具备明显优势
。

〖伍〗
、高水平建设学校abc档的区别包括教学质量、师资力量 、设施设备。教学质量：A档学校通常是教学质量比较高的学校
，拥有一流的教师队伍和丰富的教学资源 。这些学校注重培养学生的综合素质，提高学生的学术水平和创新能力。而B档和C档学校的教学质量相对较低 ，可能在师资、设施等方面存在不足
。

高水平学校建设单位abc档什么意思

根据教育部的文件，高水平学校建设分为A档和B档两个等级。这里的ABC档是指高水平学校建设的等级划分
，A档学校是指在高水平学校建设中，经过严格遴选和评估 ，具备较高实力和专业水平的学校 。这些学校在国内属于顶级的高职院校
，代表着教育质量和办学水平的比较高水平
。A档和B档学校的数量也有所不同。

综合实力 据教育部文件显示，“双高计划 ”遴选坚持质量为闹含先
、改革导向、扶优扶强 。因此 ，A档建设的学校现阶段基本都较B档办学实力更强 、专业水平更高
，两类学校的整体实力还是有一定差距的，A档学校均为当下国内顶级的高职院校
。同样 ，A档专业群实力普遍高于B档专业群。

高水平建设学校abc档的区别包括教学质量
、师资力量、设施设备 。教学质量：A档学校通常是教学质量比较高的学校
，拥有一流的教师队伍和丰富的教学资源
。这些学校注重培养学生的综合素质，提高学生的学术水平和创新能力。而B档和C档学校的教学质量相对较低 ，可能在师资 、设施等方面存在不足 。

福建船政交通职业学院：是国家“双高计划
”高水平学校建设单位（C档）
。2024年ABC排名全省第1
，校友会2025全国第45。优势学科有航海技术（国家级示范专业）
、新能源汽车技术（省级重点产业群） 。2024年物理组智能网联汽车技术最低分约430分，历史组现代物流管理约425分。

南宁职业技术学院：是国家“双高计划”高水平学校B档建设单位 ，2024年ABC全国排名第41
。优势学科有国家级示范专业机电一体化、省级高水平专业群智能制造装备技术 、与华为ICT学院共建的信息技术。合作企业包括华为
、上汽通用五菱等 。

兰州资源环境职业技术大学：国家“双高计划 ”高水平学校建设单位（C档），优势学科有应用气象技术、金属精密成型技术等国家级专业群
。就业方向主要在气象监测 、新能源开发
、冶金工程等领域。